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Especialista Universitario en Dirección, Gestión y Administración de Centros Educativos

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Especialista Universitario en Dirección, Gestión y Administración de Centros Educativos Maestros

Descripción:

Es evidente que el cambio es una realidad constante en los centros educativos y ello conlleva la necesidad de un aprendizaje permanente de las personas implicadas en la dirección y gestión de los mismos, optimizando los recursos y captando nuevos. Todo ello con el objetivo de dar respuesta a las necesidades que, día a día, se plantean en múltiples y diferentes aspectos, como tecnológicos, normativos o en procesos de enseñanza.

Este especialista universitario contiene un amplio material teórico con el que el alumno aprenderá a generar procesos de formación inicial y permanente que dote a los participantes de los conocimientos y estrategias necesarias para el desempeño de sus funciones. Asimismo, mejorará su desempeño personal y profesional en el ámbito educativo y actualizará sus conocimientos en dirección, administración y gestión.

Destinarios

Podrán acceder a este experto universitario online los estudiantes con los siguientes perfiles:

  • Graduados o Diplomados en Orientación Educativa.
  • Graduados o Diplomados en Educación Infantil o Primaria.
  • Técnicos Superiores de Educación Infantil.
  • Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
  • Ciclos Formativos de Grado Superior en Educación Infantil.
  • Otras titulaciones afines, como por ejemplo, maestros de Música, Educación Física, Pedagogía, Audición y Lenguaje, al igual que profesores de Biología, Geología, Dibujo, Economía, Filosofía, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas, Física y Química, Tecnología e Informática.
  • Interesados en desarrollar las competencias digitales dentro del ámbito educativo.
Objetivos
  • Estructurar la formación y asegurar el acompañamiento de directores y administradores en lo referente a la dirección, administración y gestión de un centro educativo.
  • Generar procesos de formación inicial y permanente que doten a los participantes de los conocimientos y estrategias necesarias para el desempeño de sus funciones.
  • Actualizar la mejora y crecimiento en el desempeño personal y profesional educativa.
Salidas profesionales
  • Dirección o subdirector de centros educativos públicos y privados.
  • Gestión de centros educativos públicos y privados.
  • Administración de centros educativos públicos y privados.
  • Coordinador de área, ciclo o etapa Educativa.
  • Jefe de Estudios.
  • Secretario de Centros Educativos.
  • Director de Recursos Humanos de una Institución Educativa.
  • Director de Comunicación de una Institución Educativa.
  • Diseñador de proyectos educativos.
  • Emprendedor educativo.
  • Consultor educativo.

Podrás ejercer en cualquier institución educativa:

  • Colegio.
  • Guardería.
  • Centros infantiles, primaria, secundaria, bachillerato y Formación Profesional.
  • Escuelas de Educación Especial.
  • Centros de Educación de Adultos.

Plan de estudios:

Información adicional
Requisitos de acceso

Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster, especialista o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.

A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.

Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.

Con cada paso que das, estás más cerca de ser un #ProfeHypatia maestro de maestros, profesor de profesores. 

Plazo inscripción

El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.

Duración

Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un mínimo de 4 meses y un máximo de 10 meses para acabar su formación con todas las comodidades.

Evaluación

No realizarás exámenes presenciales.

Únicamente, al finalizar cada unidad realizarás un pequeño cuestionario test que se aglutinará en un porfolio final, debiendo de alcanzar la calificación de apto de todas las actividades, para recibir la acreditación universitaria.

Podrás consultar el número de preguntas de cada Tema en el apartado temario, estas suman un total de 489 preguntas test y 8 supuestos prácticos.

Metodología

El alumno puede acceder a todo el contenido del programa formativo desde cualquier dispositivo cuando y donde quiera. El campus virtual está disponible las 24 horas, durante los 7 días de la semana, contando con acceso ilimitado a todos los contenidos. Durante todo el programa, el alumnado cuenta con el apoyo de un equipo de profesionales especializados. Se le asignará un tutor/a personal con el que tendrá una comunicación directa mediante email ([email protected]), teléfono ((+34) 953 80 00 68) o WhatsApp ((+34) 684 46 47 63), o a través del propio sistema de mensajería de la propia plataforma. En Hypatia Educación nos adaptamos a las necesidades individuales de cada uno, según sus necesidades profesionales y personales, ofreciéndole un método de aprendizaje sencillo y práctico. ¡Formarse nunca fue tan fácil!

Temario
Unidad 1. Avances para directivos de instituciones educativas del Siglo XXI

Tema 1. Las competencias directivas desde un enfoque teórico actual:

  • Introducción.
  • Competencias genéricas.
    • El liderazgo y fomento del trabajo en equipo.
    • Habilidades de motivación.
    • La gestión de la información y la toma de decisiones.
    • Habilidades de comunicación.
    • Gestión de conflictos y la convivencia.
    • La organización, gestión y coordinación de un centro docente.
    • La dirección estratégica: Planificación, implementación y evaluación de planes y proyectos.
    • Control y supervisión.
    • La gestión del cambio y la innovación.
  • Competencias específicas.
    • El marco normativo aplicable a los centros docentes.
    • El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
    • La gestión administrativa y económica.
    • La dirección y gestión de los recursos humanos.
    • La gestión de documentos institucionales.
    • La organización de tiempos y espacios.
    • La participación de la comunidad educativa y la promoción de la imagen externa.
    • La gestión institucional.
    • La evaluación, los planes de mejora y el fomento de la calidad del centro.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)


Tema 2. Casuística de los centros educativos desde un enfoque práctico:

  • Introducción.
  • Caso práctico N.º 1. Uso y publicación de imágenes del alumnado.
  • Caso práctico N.º 2. Padres divorciados.
  • Caso práctico N.º 3. Agresión a un director/a.
  • Caso práctico N.º 4. Obligatoriedad o no de formación docente.
  • Caso práctico N.º 5. Establecimiento de los horarios de tutoría.
  • Caso práctico N.º 6. Organización de las sustituciones del profesorado.
  • Caso práctico N.º 7. Las excursiones como castigo ante un mal comportamiento.
  • Caso práctico N.º 8. Actuaciones en caso de enfermedad crónica de un alumno/a.
  • Caso práctico N.º 9. Rotura de objetos personales dentro del centro educativo.
  • Caso práctico N.º 10. Hoja de registro de asistencia diaria del profesorado.
  • Caso práctico N.º 11. Petición de copia de las actas del Consejo Escolar.
  • Caso práctico N.º 12. Expulsión del alumnado a los pasillos del Centro.
  • Caso práctico N.º 13. Propuesta de modificación del horario lectivo.
  • Caso práctico N.º 14. Información a padres/madres o tutores legales divorciados/as.
  • Caso práctico N.º 15. Reclamación de notas.
  • Caso práctico N.º 16. Acoso y ciberacoso.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 32 preguntas (a/b/c)


Tema 3. Elaboración del proyecto de dirección:

  • Introducción.
  • ¿Qué es el proyecto de dirección?
  • Dimensiones del proyecto de dirección.
  • Contenidos del proyecto de dirección.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)


Tema 4. Factores clave para una dirección eficaz y consideraciones finales:

  • Introducción.
  • Factores clave para una dirección eficaz.
  • La voz de la experiencia.
  • Consideraciones finales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)

Unidad 2. Habilidades emocionales

Módulo 1. La relación profesional-paciente y los problemas cotidianos:

Tema 1. Relación de ayuda y alianza terapéutica:

  • Introducción.
  • La relación de ayuda en el ámbito de la salud.
    • Humanizando la asistencia médica.
    • Empatía y compasión médicas.
    • El modelo de counselling como marco general de la relación de ayuda.
  • La alianza terapéutica.
    • Esbozando la alianza terapéutica y su desarrollo en consulta.
    • Influencia de la alianza terapéutica en el tratamiento médico.
    • Dificultades habituales en el establecimiento de la alianza terapéutica y su solución.
    • El efecto placebo y su relación con la alianza terapéutica.
  • La adherencia a los tratamientos médicos.
  • La bioética en el ámbito de la salud.
    • Delimitar el concepto de la bioética y sus características.
    • Los principios esenciales de la bioética y análisis clínico de casos complejos.
    • La bioética en el final de la vida.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 40 preguntas (a/b/c)


Tema 2. Habilidades de comunicación indispensables para profesionales de la salud:

  • La comunicación en medicina.
    • Evolución histórica de la comunicación en medicina.
    • El modelo bio-psico-social de atención a la salud.
    • Necesidades de información en los pacientes y sus familias.
  • Habilidades de comunicación para profesionales de la salud.
    • Comunicación verbal.
    • Comunicación no verbal.
  • Comunicación del diagnóstico, pronóstico y malas noticias.
    • Informar del diagnóstico, pronóstico y malas noticias.
    • Situaciones informativas complejas en medicina.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 24 preguntas (a/b/c)


Tema 3. Salud psicológica y emocional desde atención primaria:

  • La salud psíquica en atención primaria.
    • Prevención de los trastornos de salud mental desde atención primaria.
    • Detección de trastornos psicológicos en atención primaria.
    • Intervención en los problemas psicológicos desde atención primaria.
    • Derivación a profesionales de la salud mental.
  • Las emociones aliadas de la salud.
    • ¿Qué son las emociones y para qué sirven?
    • Primeros auxilios emocionales para profesionales de atención primaria.
    • Influencia de las emociones en la salud y en la enfermedad.
  • Asistencia sanitaria optimista - pautas para fomentar la salud psíquica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 26 preguntas (a/b/c)


Tema 4. Despatologizar los problemas de la vida diaria:

  • Trascender los diagnósticos psicopatológicos en los problemas cotidianos.
    • Patologizando la vida más allá de la psiquiatría.
    • El sobrediagnóstico en medicina.
    • Los acontecimientos vitales estresantes.
  • Desmedicalizar la vida cotidiana.
    • La infancia y la medicalización en edades tempranas de la vida.
    • Medicalización de la vida adulta.
  • Propuesta de intervención para reducir el sobre-diagnóstico y sobre-tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)


Módulo 2. Trastornos psicológicos en el ámbito de la salud:

Tema 5. La ansiedad:

  • Respuesta fisiológica y psicológica de ansiedad.
    • El triple sistema de respuesta en los ataques de ansiedad-sistema fisiológico.
    • El triple sistema de respuesta en los ataques de ansiedad-sistema cognitivo-emocional.
    • El triple sistema de respuesta en los ataques de ansiedad-sistema conductual.
    • Desmitificando la ansiedad.
  • Trastornos de ansiedad más comunes y su abordaje desde la consulta médica.
    • Trastorno por ataques de pánico y agorafobia.
    • Hipocondría.
    • Fobias específicas.
    • Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
    • Trastorno de estrés postraumático (TEPT).
  • Recursos de emergencia para los pacientes con ansiedad.
    • Pautas de psicoeducación para pacientes.
    • Estrategias para afrontar niveles elevados de ansiedad en consulta.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 30 preguntas (a/b/c)


Tema 6. Tristeza y depresión:

  • Esbozando las diferencias entre tristeza y depresión.
  • La depresión y su expresión en el triple sistema de respuesta.
    • El triple sistema de respuesta en la depresión-sistema fisiológico.
    • El triple sistema de respuesta en la depresión-sistema cognitivo-emocional.
    • El triple sistema de respuesta en la depresión-sistema conductual.
  • Trastornos anímicos más comunes y su abordaje desde la consulta médica.
    • Trastorno depresivo mayor.
    • Trastorno bipolar.
    • Trastorno distímico.
    • Trastorno adaptativo.
  • Hacer visibles las dificultades anímicas en la consulta de atención primaria.
    • Estrategias para afrontar la tristeza y los trastornos anímicos en consulta.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 22 preguntas (a/b/c)


Tema 7. El estrés:

  • El estrés. La pandemia del siglo XXI.
    • El modelo transaccional del estrés de Lazarus y Folkman.
  • Psiconeuroinmunología: estrés, cerebro, emociones y el sistema inmune.
    • Sistema inmune, estrés, emociones.
    • Sistema nervioso, sistema neuroendocrino, estrés y emociones.
    • Vivencia del estrés tras la activación fisiológica.
  • Efectos del estrés crónico en la salud física y psíquica.
    • Estrés y enfermedades físicas.
    • Estrés y trastornos psicológicos.
  • Regulación del estrés. Estrategias de afrontamiento.
    • Resiliencia: Afrontamiento en el estrés cotidiano.
    • Recursos prácticos para regular el estrés.
  • Estrés laboral y síndromes de agotamiento emocional en profesionales de la salud.
    • Pautas de autocuidado emocional para profesionales de la salud.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 31 preguntas (a/b/c)


Tema 8. El suicidio:

  • Comprendiendo el suicidio.
    • Factores de riesgo y de protección.
  • Evaluación de la ideación y riesgo suicida desde atención primaria.
    • Pautas de comunicación básicas en torno al suicidio.
    • Evaluación del riesgo suicida.
  • Intervención en suicidio desde atención primaria.
    • Prevención del suicidio en el primer nivel asistencial.
    • Intervención del suicidio desde la consulta.
    • El suicidio asistido.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 4 preguntas (a/b/c)


Módulo 3. Adaptación psicológica y emocional a enfermedades graves y crónicas:

Tema 9. Cómo lograr una adaptación positiva a la enfermedad:

  • Intervención empática del diagnóstico de enfermedades crónicas.
  • Impacto emocional de padecer una enfermedad crónica.
  • Personalidad y salud-enfermedad.
    • Rasgos de personalidad y su relación con la salud y la enfermedad.
    • Tipos de personalidad y su relación con la salud y la enfermedad.
  • Cómo fomentar una adaptación positiva a la enfermedad.
    • Estrategias de afrontamiento ante la enfermedad.
    • Resiliencia y crecimiento postraumático.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 7 preguntas (a/b/c)


Tema 10. Cáncer y cuidados paliativos:

  • Características esenciales de la enfermedad oncológica.
  • El papel del profesional de atención primaria en el cáncer.
  • Fases de la enfermedad y su adaptación psicológica y emocional.
    • Sospecha de la enfermedad y pruebas diagnósticas.
    • Etapa de diagnóstico.
    • Inicio de los tratamientos y sus consecuencias.
    • Remisión de la enfermedad y recidiva.
  • Los cuidados en el final de la vida.
    • Esbozando la tarea de los cuidados paliativos.
    • Adaptación emocional y psicológica en el final de la vida del paciente moribundo.
    • Adaptación emocional y psicológica en el final de la vida de los familiares.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)


Tema 11. Enfermedades cardíacas, EPOC, diabetes y SIDA:

  • Enfermedades cardiacas.
    • Enfermedades cardíacas y cardiovasculares más comunes.
    • Adaptación emocional al diagnóstico y tratamiento.
    • El corazón, las emociones y la coherencia cardíaca.
  • Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
    • Características de la EPOC.
    • Adaptación emocional al diagnóstico y tratamiento.
  • Diabetes mellitus.
    • Características de la diabetes mellitus.
    • Adaptación emocional al diagnóstico y tratamiento.
  • Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA).
    • Características del virus del VIH y del SIDA.
    • Adaptación emocional al diagnóstico y tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 6 preguntas (a/b/c)


Tema 12. Trastornos mentales y su integración en la vida diaria:

  • ¿Qué es una enfermedad mental?
  • El estigma de tener un diagnóstico de trastorno mental.
    • Estigmatización social de las dificultades mentales.
    • Estigmatización internalizada o autoestigma.
    • Enfermedades físicas en pacientes con patología mental.
  • Adaptación emocional al trastorno mental.
    • Personalidad y locus de control en la patología mental.
    • Aceptación y adaptación emocional a la enfermedad mental.
  • Promoción de la salud mental desde atención primaria.
    • Prevención, detección precoz y derivación desde atención primaria.
  • Conclusiones finales del curso.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 5 preguntas (a/b/c)

Unidad 3. Gestión presupuestaria, facturación e impuestos

Tema 1. Gestión presupuestaria:

  • Introducción.
  • Planificación.
  • Concepto y finalidad del presupuesto.
  • El proceso presupuestario.
  • Funciones y objetivos del presupuesto.
  • Clasificación de los presupuestos.
  • Tipos de presupuestos.
  • Presupuesto financiero.
    • Fuentes de financiación.
    • Criterios de selección.
    • Los ratios de control.
    • El cuadro de mando de control presupuestario.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 16 preguntas (a/b/c)


Tema 2. Control de la tesorería:

  • Introducción.
  • Presupuesto de tesorería.
    • Características del presupuesto de tesorería.
    • Finalidad del presupuesto de tesorería.
    • Confección del presupuesto de tesorería.
    • Control presupuestario de la tesorería.
  • El libro de caja.
    • Confección del libro de caja.
    • El arqueo de la caja.
    • Cuadre con la contabilidad.
  • El libro de bancos.
    • Finalidad del libro de bancos.
    • Confección del libro de bancos.
    • Punteo de los movimientos bancarios.
    • Conciliación en los libros de bancos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)


Tema 3. Proceso de facturación en la empresa:

  • Introducción.
  • El proceso de compraventa.
  • Documentos en la gestión de compraventa.
    • El pedido.
    • El albarán o nota de entrega.
  • La factura.
    • Contenido y requisitos de la factura.
    • El IVA y el recargo de equivalencia en la factura.
    • Confección de facturas con distintos tipos de IVA.
    • Factura rectificativa.
    • Notas de gastos.
    • La factura simplificada.
  • Plazos y conservación de facturas.
  • Factura electrónica.
    • Concepto de factura electrónica.
    • Principios fundamentales y partes que intervienen en la factura electrónica.
    • Cambios en el concepto de factura electrónica desde 2013.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)


Tema 4. Obligaciones fiscales de la empresa I:

  • Introducción.
  • Principales impuestos en la actividad económica.
  • El IVA. Introducción y características.
    • Ámbito de aplicación.
    • Hecho imponible y sujeción al impuesto.
  • Sujeto pasivo.
  • Devengo del impuesto.
  • Base imponible.
  • Tipo impositivo.
  • La regla de prorrata en el IVA.
  • Resulta do liquidación.
  • Liquidación del IVA.
  • Regímenes especiales del IVA.
    • Régimen simplificado.
    • Régimen de agricultura, ganadería y pesca.
    • Régimen de bienes usados, objetos de arte, antigüedades y objetos de colección.
    • Régimen del recargo de equivalencia.
    • Régimen especial del criterio de caja.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 12 preguntas (a/b/c)


Tema 5. Obligaciones fiscales de la empresa II:

  • Introducción.
  • El Impuesto de la Renta de las Personas Físicas –IRPF–.
    • Características.
    • Presentación de la declaración: plazos, lugar y modelos.
  • Rendimientos de actividades económicas.
    • Régimen estimación directa –ED–.
      • Estimación directa normal –EDN–.
      • Estimación directa simplificada –EDS–.
    • Régimen de estimación objetiva –EO–.
  • El Impuesto de Sociedades –IS–.
    • Características del impuesto.
    • Tipos de gravámenes.
    • Esquema de cálculo del impuesto.
    • Pagos fraccionados.
    • Declaración del impuesto.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 13 preguntas (a/b/c)

Unidad 4. Marketing para las organizaciones del siglo XXI

Tema 1. Introducción:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 6 preguntas (a/b/c)


Tema II. Orientación estratégica:

  • Introducción.
  • Gestión de la experiencia del cliente.
  • Customer Journey.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)


Tema 3. Marketing digital:

  • Introducción.
  • La página web.
  • Socialización y atracción de usuarios al sitio web.
  • Análisis y refinamiento de datos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)


Tema 4. Inbound Marketing:

  • Introducción.
  • El embudo de conversión.
  • Los principales activos del Inbound Marketing.
  • Herramientas para Inbound Marketing.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 17 preguntas (a/b/c)


Tema 5. Lead Generation:

  • Introducción.
  • Modelo de generación de leads.
  • La automatización del proceso de generación de leads.
    • Lead Scoring.
    • Lead Nurturing.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 11 preguntas (a/b/c)


Tema 6. E-commerce vs Social Commerce:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 8 preguntas (a/b/c)


Tema 7. Branding:

  • Introducción.
  • La reputación corporativa online.
  • Plan de Reputación Corporativa Online.
  • Gestión de crisis.
  • Herramientas de monitorización.
  • Responsabilidad Social Corporativa y Marketing Social.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 9 preguntas (a/b/c)


Tema 8. Nuevas tipologías de Marketing:

  • Marketing experiencial.
  • Marketing emocional.
  • Neuromarketing.
  • Marketing relacional.
  • Marketing de afiliación.
  • Marketing holístico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 15 preguntas (a/b/c)


Tema 9. Publicidad en el siglo XXI:

  • Introducción.
  • Search Engine Optimization (SEO).
  • Search Engine Marketing (SEM).
  • Social Media Advertising (SMA).
    • Facebook.
    • Twitter.
    • Linkedin.
    • YouTube.
    • Instagram.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 24 preguntas (a/b/c)


Tema 10. La comunicación en el siglo XXI:

  • Introducción.
  • Blogs.
  • Wiki.
  • Webinars.
  • Redes Sociales.
  • Monitorización de la actividad.
  • Community Manager.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Examen Test: 40 preguntas (a/b/c)

Unidad 5. Relaciones interpersonales. Trabajo en equipo

Tema 1. Grupos sociales

  • Introducción.
  • ¿Existen los grupos? Evolución hacia un concepto.
  • Definición del concepto de grupo.
  • Tipos de grupos.
  • Formación y desarrollo de los grupos.
  • ¿Para qué nos valen los grupos?
  • ¿Cómo es un grupo por dentro?
  • Puesta en funcionamiento de un equipo.
  • Los grupos más habituales en la organización.
    • Comités.
    • Círculos de calidad.
    • Grupos de Trabajo Autónomos (GTA).
    • Grupos informales.
  • Lo que une al grupo: La cohesión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 25 preguntas (a/b/c)


Tema 2. Trabajo en equipo

  • Importancia del trabajo en equipo.
  • Diferencias entre trabajo en grupo y trabajo en equipo.
  • Fases y características de un equipo eficaz.
  • Barreras contra el trabajo en equipo.
  • Procesos de maduración de un equipo.
    • Proceso de maduración de las personas y de los métodos de trabajo.
  • Liderazgo de equipos.
  • Tareas que puede realizar un equipo de trabajo.
  • Intervención en la formación de equipos.
    • Formación de equipos.
      • Diagnóstico.
      • Formación de equipos.
    • Técnicas para la formación de equipos.
      • Análisis del campo de fuerzas.
      • Ejercicios de aprecio y preocupaciones.
      • Técnica de negociación del rol.
      • Ejercicio de interdependencia.
      • Técnica de análisis del rol.
  • El trabajo en equipo en ámbitos sanitarios.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 23 preguntas (a/b/c)


Tema 3. Comunicación

  • Introducción.
  • Proceso de la comunicación.
  • Funciones del proceso de comunicación.
  • Relación entre la comunicación verbal y no verbal.
  • Comunicación no verbal.
    • Conductas kinésicas.
    • Conductas paralingüísticas.
    • Conductas proxémicas.
  • Eficacia en la comunicación interpersonal.
    • Mejorar las habilidades del emisor.
    • Mejorar las habilidades de escucha.
    • Practicar feedback.
  • Estilos de comunicación.
    • Estilo pasivo o inhibido.
    • Estilo agresivo.
    • Estilo asertivo.
      • Derechos personales.
      • Conductas asertivas.
      • Comunicación asertiva.
      • Asertividad y trabajo en equipo.
  • Presentaciones orales.
    • Planificación.
      • Situación.
      • Estructura.
      • Mensaje.
      • Apoyos audiovisuales.
    • Exposición.
      • Comunicación no verbal.
      • Participación del público y manejo de las preguntas.
      • Control del nerviosismo.
    • Evaluación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 4. Emociones

  • Introducción.
  • Pensamiento y emoción.
  • Reestructuración cognitiva.
    • Beck.
    • Ellis.
      • Cogniciones B.
      • Consecuencias C.
  • Inteligencia emocional.
  • Autoestima y autoconcepto.
  • Ansiedad y rendimiento.
  • Estrés.
    • Estrés en el trabajo.
    • Consecuencias del estrés.
    • Control del estrés.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 5. Liderazgo

  • Introducción.
  • Pensamiento y emoción.
  • Reestructuración cognitiva.
    • Beck.
    • Ellis.
      • Cogniciones B.
      • Consecuencias C.
  • Inteligencia emocional.
  • Autoestima y autoconcepto.
  • Ansiedad y rendimiento.
  • Estrés.
    • Estrés en el trabajo.
    • Consecuencias del estrés.
    • Control del estrés.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 6. Toma de decisiones

  • Introducción.
  • Toma de decisiones en la organización.
  • Modelos explicativos de la toma de decisiones.
    • Modelo del hombre económico.
    • Modelo del hombre administrativo.
  • Fases del proceso de toma de decisiones.
  • Clasificación de las decisiones.
  • Factores que intervienen en la toma de decisiones.
    • Características personales del decisor.
    • Factores ambientales y de la organización.
  • Toma de decisiones en grupo.
  • Técnicas para mejorar la toma de decisiones.
    • Técnicas para acrecentar el acierto.
    • Técnicas para mejorar las decisiones del grupo.
    • Técnicas para promover la creatividad.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 7. Motivación

  • Introducción.
  • El concepto de motivación.
    • Una pequeña reseña sobre la base neurológica de la motivación.
    • Sobre el concepto de motivación.
    • Determinantes de la motivación.
    • La activación de la motivación.
    • La dirección de la motivación.
    • Paradigmas de estudio de la motivación.
      • Teoría de campo de Lewin.
  • Motivación y conducta: Dinámica de la conducta.
    • La aproximación a metas.
    • La motivación intrínseca/extrínseca.
    • Necesidad de competencia y control.
  • Motivación y personalidad.
    • Necesidad de logro.
    • Necesidad de poder.
    • Necesidad de afiliación.
    • Necesidad de autorrealización.
    • Necesidad de trabajar. El significado del trabajo (Dr. J.A. Vallejo-Nájera).
  • Aprendizaje de la motivación.
  • Motivación y volición: El papel de la voluntad.
  • La satisfacción en el trabajo.
    • La teoría de McGregor.
    • La teoría Z.
    • Las teorías de las expectativas.
    • Teoría de satisfacción en el trabajo o teoría de los factores de Herzberg.
  • Motivación y satisfacción laboral desde la perspectiva de la inteligencia emocional (Daniel Goleman). El concepto de flujo.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 8. Organización y planificación

  • Introducción.
  • El tiempo como recurso.
    • Características del tiempo.
    • Leyes sobre el manejo del tiempo.
    • Diferencias en el uso del tiempo.
    • El tiempo perdido.
  • Administración del tiempo.
    • ¿Qué es la gestión del tiempo?
    • Dificultades en la gestión del tiempo.
    • Análisis del uso del tiempo.
  • Técnicas de administración del tiempo.
    • Establecimiento de objetivos.
    • Identificar y fijar prioridades.
      • Técnicas para establecer prioridades.
    • Delegar responsabilidades.
    • Planificación y programación del tiempo.
    • Causas de la malversación de tiempo.
      • Visitas inoportunas.
      • Teléfono.
      • Reuniones.
      • Dilación.
  • Herramientas en la planificación del tiempo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 20 preguntas (a/b/c)


Tema 9. Conflictos

  • Concepto.
  • Tipos de conflicto.
  • Aspectos funcionales y disfuncionales del conflicto.
  • Etapas del conflicto.
  • Naturaleza del conflicto.
  • Modelos de conflicto.
  • Manejo del conflicto.
    • Resolución de un conflicto o negociación.
    • Postura psicológica frente a un conflicto.
    • Elaboración de alternativas en beneficio mutuo (ganar/ganar).
    • Percepción, emoción y comunicación.
  • Relación entre el poder y el conflicto.
  • Relaciones entre dimensiones contextuales y estructurales de la organización y el conflicto.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Examen Test: 10 preguntas (a/b/c)

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Paloma Padilla Carrillo

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Licenciada en Humanidades. Adaptación Pedagógica (C. A. P.). Formación especializada en Educación Infantil y su aplicación en el aula, Unidades Didácticas y Organización escolar.

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La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

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